وزير التعليم يبحث في لندن تعزيز مهارات القراءة والكتابة وتطوير التعليم الأساسي

على هامش مشاركته في فعاليات المنتدى العالمي للتعليم بالعاصمة البريطانية لندن، عقد السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لقاءً مع السيد نِك جيب، وزير المدارس البريطاني الأسبق ووزير معايير التعليم السابق بالمملكة المتحدة، لبحث سبل تعزيز مهارات القراءة والكتابة الأساسية وتحسين نواتج التعلم في مراحل التعليم المبكر، في إطار تبادل الخبرات الدولية ودعم جهود تطوير المنظومة التعليمية.

وخلال اللقاء، استعرض وزير التربية والتعليم أبرز ملامح خطة تطوير التعليم في مصر، وما تحقق من تقدم ملموس في عدد من الملفات الرئيسية، مشيرًا إلى نجاح الوزارة في رفع معدلات حضور الطلاب بالمدارس من نحو 15% إلى ما يقرب من 87%، بما أسهم في إعادة المدارس إلى بيئات تعليمية نشطة وداعمة للعملية التعليمية.

وأوضح الوزير أن الوزارة نجحت خلال الفترة الماضية في تحقيق خطوات مهمة لتطوير العملية التعليمية، من بينها خفض الكثافات الطلابية داخل الفصول، وسد العجز في أعداد المعلمين، إلى جانب التوسع في تطبيق آليات تقييم حديثة تستهدف قياس الفهم الحقيقي ومهارات الطلاب.

كما أكد اهتمام الوزارة بتطوير المناهج الدراسية، وتعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب، والتوسع في تدريس البرمجة والذكاء الاصطناعي، بما يواكب متطلبات المستقبل ويسهم في بناء شخصية الطالب وتنمية قدراته العلمية والعملية.

وشدد الوزير على حرص الوزارة على الاستفادة من التجارب الدولية الناجحة، خاصة فيما يتعلق بتنمية مهارات القراءة والكتابة في الصفوف الأولى، باعتبارها الأساس الرئيسي لتحسين جودة التعليم وبناء قدرات الطلاب.

واستعرض الوزير نتائج ثلاث مراحل متتالية من اختبارات قياس مهارات القراءة والكتابة، والتي أظهرت تحسنًا ملحوظًا في مستويات الطلاب، بما يعكس فاعلية التدخلات التعليمية التي نفذتها الوزارة لدعم التعلم الأساسي والتركيز على تنمية المهارات اللغوية.

ومن جانبه، أشاد نِك جيب بما حققته مصر من تقدم في ملف تطوير التعليم، مؤكدًا أن النتائج المتعلقة بارتفاع نسب الحضور وتحسن مؤشرات القراءة والكتابة تعكس وجود رؤية واضحة وجهود جادة لتطوير المنظومة التعليمية.

كما أثنى على اهتمام وزارة التربية والتعليم المصرية بملف التعليم الأساسي ومهارات القراءة المبكرة، باعتبارها حجر الأساس في بناء نظام تعليمي قوي وفعال، معربًا عن تطلعه لاستمرار التعاون وتبادل الخبرات خلال المرحلة المقبلة.